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    第六届“求实杯”课堂教学竞赛活动总结           
    第六届“求实杯”课堂教学竞赛活动总结
    作者:倪锦春 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2017/1/8

    为了进一步提升教师教学理念和教学水平,促进教师的专业成长和共同进步,打造优秀合格的教师团队,展示和检验高效课堂改革的初步成果,我校于201612月上旬至201713开展了第六届“求实杯”课堂教学竞赛活动。本次活动由教科处牵头,各职能处室、三个年级部通力合作,取得圆满成功。现将本次活动总结如下:  

    一、活动特色  

    1.组别设置:共设置语、数、外、文(政史地)、理(理化生)五个大组,具体决赛时不分年龄组,竞争力提高。  

    2.评委组成:35名评委由校级领导、市县学科带头人、教学能手以及上届课堂教学竞赛获奖本次未参加比赛的老师组成,构成合理。  

    3.比赛时间、地点:决赛时间压缩为1天,安排紧凑;地点固定在合班教室和一号楼,省去了评委、听课老师们下课就带着凳子找班级的麻烦。  

    4.课题确定:本次竞赛的课题由督导处指定,同学科同课题,即“同课异构”,公平合理,有利于参赛老师发挥个人特色,展现个人风采。  

    5.听课安排:听课教师按照自己的学科听完相对应的本门学科的规定课时即可,从负担上讲,更为宽松和人性化。  

    二、活动收获  

    1.课堂改革初见成效:本次“求实杯”课堂竞赛所有学科均采用新模式教学,从导学案的编制到课堂流程的设计都体现了高校课堂新模式的细节要求。课堂上,教师引导得法、小组讨论热烈、学生展示规范、课堂点评精彩、师生互动生生互动有效,老师们真正做到了以学生为主体,注重学生的能力培养,进一步突显了我校一期课改的初步成效。  

    2.学生能力全面提升:所用参赛班级为高一、高二平行班,在各位参赛老师的引导和组织下,学生积极参与课堂讨论、展示、点评和探究,学生的思维能力、表达能力得到了进一步提高,课堂展示进一步规范,遇到探究及开放性题型的讨论时,自信心明显增强。  

    3.青年教师快速成长:值得欣喜的是,本次竞赛涌现出了一批优秀的青年教师,数学组的冯议老师,化学组的李英老师,都是参加工作时间不足三年的老师,但他们在这次决赛中取得了优异的成绩。青年教师是我校发展的中坚力量,他们年轻阳光充满热情,他们勤奋钻研,专注个人的专业成长和教学研究,令人欣慰。  

    三、不足  

    尽管赛前做了周密的部署,详细的安排,但是具体实施过程中仍存在着一些不足。比如,各参赛选手对高效课堂新模式的把握程度存在差距,教学效果参差不齐;个别班级水笔准备有缺漏,导致学生上台板演时上书写不清晰,这些问题无形中就会浪费课堂教学时间,影响教学效果。  

     本次活动,我们已经圆满地完成了最初的设想。比赛是发现、造就、展示人才的舞台,但真正的舞台在学校、在学生中,在三尺讲台、在书本和社会的结合中,在乐于奉献、淡泊名利、潜心研究中。没有台下多年的钻研、劳苦,就没有台上耀眼的40分钟。这样的赛事我们已经步入规范化、制度化、科学化,一年一届,承前启后,人才链接,响鼓重锤。我们相信,一批新的教学骨干必将在响中迅速成长起来,相信骨干教师的辐射作用也必将带动身边一大批教师共同前进,让我们共同为推进响中教育事业的蓬勃发展而努力吧!

    2017-01-08  

    文章录入:y1c1m1    责任编辑:黄志和 
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